Analisar o papel do conhecimento contábil na gestão e sustentabilidade de negócios liderados por mulheres, articulando evidências da literatura com dados de uma pesquisa de campo realizada com empreendedoras brasileiras.
O estudo aborda a lacuna entre a formação educacional e aplicação de conhecimentos contábeis por mulheres empreendedoras e aproxima evidências internacionais da realidade brasileira, ainda pouco representada na literatura sobre empreendedorismo feminino e competências contábeis.
O estudo combina revisão estruturada da literatura, com 22 artigos, e survey exploratório com 68 empreendedoras brasileiras. Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva e as respostas abertas por análise temática.
Os resultados indicam que escolaridade e experiência não asseguram domínio de práticas contábeis. Destacam-se dificuldades relacionadas à gestão financeira, recursos, dupla jornada e competências gerenciais, além da demanda por conhecimentos aplicados à gestão.
O estudo aproxima empreendedorismo feminino e conhecimento contábil ao articular evidências internacionais e brasileiras, mostrando como competências contábeis complementam fatores motivacionais, relacionais e gerenciais na compreensão da sustentabilidade de negócios liderados por mulheres.
Os achados podem apoiar o planejamento de programas acessíveis de capacitação contábil e financeira para mulheres empreendedoras, com ferramentas aplicadas à gestão Essas iniciativas podem fortalecer autonomia econômica, formalização, gestão financeira e acesso efetivo a serviços financeiros, em consonância com os ODS
To analyze the role of accounting knowledge in the management and sustainability of women-led businesses by integrating evidence from the literature with field-survey data from Brazilian women entrepreneurs.
The study addresses the gap between educational attainment and the application of accounting knowledge among women entrepreneurs, connecting international evidence with the Brazilian context, which remains underrepresented in research on female entrepreneurship and accounting competencies.
The study combines a structured literature review of 22 articles with an exploratory survey of 68 Brazilian women entrepreneurs. Quantitative data were analyzed descriptively, while open-ended responses were examined through thematic analysis.
The findings indicate that education and experience do not necessarily ensure command of accounting practices. Key challenges involve financial management, resource constraints, double workload and managerial skills, alongside demand for applied management knowledge.
The study connects female entrepreneurship and accounting knowledge by integrating international and Brazilian evidence, showing how accounting competencies complement motivational, relational and managerial factors in understanding the sustainability of women-led businesses.
These results can support the design of accessible accounting and financial training for women entrepreneurs, using practical management tools. Such initiatives may strengthen economic autonomy, formalization, financial management and effective access to financial services, consistent with SDGs 5 and 8.