Resumo

Analisar a tipologia de Cultura Organizacional em Edtechs que atuam no Ensino Superior Objetivos específicos: Mapear as Edtechs no Brasil em relação a: nível de ensino, tecnologias, e localização geográfica; e Identificar se há uma tipologia de cultura predominante.

Após ser realizado um levantamento de publicações dos últimos 5 anos - Web of Science, Sielo, Anpad Speel reafirmou-se a percepção prévia de que há falta de debates acerca do tema cultura em Edtechs, o que demonstrou uma lacuna em estudos.

Pesquisa quantitativa, Levantamento interseccional com Survey. O instrumento de pesquisa utilizado foi OCAI - Instrumento de Avaliação da Cultura Organizacional proposto por Cameron e Quinn (1999).

Com os resultados encontrados, foi percebido a predominância da Cultura de Clã nas Edtechs que atuam no Ensino Superior.

Contribuiu por apresentar a lacuna existente neste tipo de estudo que avalia cultura organizacional em Edtechs.

Também contribuiu para dar visibilidade a este modelo de empresa – Edtechs, bem como trouxe informações do potencial de crescimento das mesmas.

Analyze the typology of Organizational Culture in Edtechs working in Higher Education Specific Objectives: Map Edtechs in Brazil in relation to: level of education, technologies, and geographic location; and Identify if there is a predominant culture typology.

After a survey of publications from the last 5 years was carried out - Web of Science, Sielo, Anpad Speel, the previous perception that there is a lack of debates on the topic of culture in Edtechs was reaffirmed, which demonstrated a

Quantitative research, Intersectional Survey with Survey. The research instrument used was OCAI - Organizational Culture Assessment Instrument proposed by Cameron and Quinn (1999).

With the results found, the predominance of Clan Culture in Edtechs that work in Higher Education was perceived.

It contributed by presenting the gap in this type of study that assesses organizational culture in Edtechs.

It contributed to giving visibility to this company model – Edtechs, as well as providing information on their growth potential.