Resumo

O objetivo deste artigo é estruturar as diretrizes pedagógicas do curso de Engenharia de Produção em uma Universidade brasileira que possui mais de 20 turmas ingressada neste curso, a fim de integrar a indústria 4.0 na grade curricular.

A originalidade deste artigo é a apresentação das diretrizes pedagógicas do curso de Engenharia de Produção e seus objetivos de forma inter-relacionada, medindo essa integração da teoria dos grafos.

A natureza da pesquisa pode ser classificada como qualitativa, com abordagem metodológica exploratória, realizada por meio de uma revisão sistemática da literatura. Os métodos utilizados foram análise de conteúdo e bibliometria de artigos e revisões sobre o assunto.

Como resultado, apresenta-se a inserção da disciplina -Indústria 4.0- no curso de Engenharia de Produção com um aumento em seu grau de conectividade de 10% com relação às diretrizes propostas pela ABEPRO (Associação Brasileira de Engenharia de Produção).

Como contribuições teóricas e sociais, pode-se observar que a teoria de grafos estuda as relações existentes entre diversos elementos observados, podendo ser aplicada em, basicamente, qualquer caso que necessite de uma melhor organização e compreensão dos dados.

Como contribuições teóricas e sociais, pode-se observar que a teoria de grafos estuda as relações existentes entre diversos elementos observados, podendo ser aplicada em, basicamente, qualquer caso que necessite de uma melhor organização e compreensão dos dados.

The aim of this article is to structure the pedagogical guidelines of the Production Engineering course at a Brazilian University that has more than 20 groups enrolled in this course, in order to integrate Industry 4.0 into the curriculum.

The originality of this article is the presentation of the pedagogical guidelines of the Production Engineering course and its objectives in an interrelated way, measuring this integration of graph theory.

The nature of the research can be classified as qualitative, with an exploratory methodological approach, carried out through a systematic literature review. The methods used were content analysis and bibliometrics of articles and reviews on the subject.

The nature of the research can be classified as qualitative, with an exploratory methodological approach, carried out through a systematic literature review. The methods used were content analysis and bibliometrics of articles and reviews on the subject.

As theoretical and social contributions, it can be observed that graph theory studies the existing relationships between different elements observed, and can be applied in, basically, any case that needs a better organization and understanding of the data.

Como contribuições teóricas e sociais, pode-se observar que a teoria de grafos estuda as relações existentes entre diversos elementos observados, podendo ser aplicada em, basicamente, qualquer caso que necessite de uma melhor organização e compreensão dos dados.