Resumo

Apresentar a estratégia de gerenciamento dos stakeholders para o projeto de curricularização da extensão em um curso de graduação utilizando o modelo 3C.

O estudo aborda a aplicação prática do modelo 3C em um contexto de um projeto de curricularização da extensão, contribuindo para a literatura sobre gestão de stakeholders.

Pesquisa-ação qualitativa com intervenção direta do pesquisador, utilizando o modelo 3C (Comunicação, Cooperação, Coordenação).

O modelo 3C facilitou a comunicação, cooperação e coordenação entre os stakeholders, garantindo a implementação efetiva da curricularização da extensão.

Demonstrou-se que o modelo 3C é eficaz na gestão de stakeholders, promovendo colaboração e minimizando conflitos em projetos de curricularização de extensão.

A abordagem colaborativa do modelo 3C promoveu um ambiente de trabalho coeso, alinhado com as diretrizes educacionais, beneficiando a integração entre universidade e sociedade.

Present the stakeholder management strategy for the extension curricularization project in an undergraduate course using the 3C model.

The study addresses the practical application of the 3C model in the context of an extension curricularization project, contributing to the literature on stakeholder management.

Qualitative action research with direct intervention by the researcher, using the 3C model (Communication, Cooperation, Coordination).

The 3C model facilitated communication, cooperation and coordination between stakeholders, ensuring the effective implementation of the extension curricularization.

It has been demonstrated that the 3C model is effective in managing stakeholders, promoting collaboration and minimizing conflicts in extension curricularization projects.

The collaborative approach of the 3C model promoted a cohesive work environment, aligned with educational guidelines, benefiting the integration between university and society.