Propor modelo de avaliação contínua da experiência discente, integrando inteligência artificial e neurociência, para mensurar dimensões cognitivas, emocionais e comportamentais em cursos de curta duração.
Aplica abordagem inovadora ao combinar IA e neurociência na avaliação educacional, substituindo instrumentos pontuais por monitoramento contínuo orientado por dados em contexto de educação corporativa B2B.
Pesquisa aplicada com abordagem quanti-qualitativa e caráter exploratório-descritivo, fundamentada em diagnóstico institucional e aplicação piloto da ferramenta Pulso Educação em curso de curta duração.
A ferramenta evidenciou capacidade de captar percepções discentes em tempo real, gerando indicadores que subsidiaram ajustes pedagógicos imediatos e evidenciaram evolução positiva nos índices de felicidade e cultura ao longo do curso.
Operacionaliza construtos da neurociência educacional e da teoria da carga cognitiva por meio de indicadores integrados, articulando inovação de processo e organizacional no campo da avaliação educacional.
Oferece modelo replicável para gestão da experiência discente em educação corporativa, promovendo cultura de análise contínua e tomada de decisão pedagógica baseada em evidências.
To propose a continuous assessment model for student experience, integrating artificial intelligence and neuroscience, to measure cognitive, emotional and behavioral dimensions in short-term courses.
Applies an innovative approach by combining AI and neuroscience in educational assessment, replacing one-off instruments with continuous data-driven monitoring in a B2B corporate education context.
Applied research with quantitative and qualitative approach and exploratory-descriptive nature, based on institutional diagnosis and pilot application of the Pulso Educação tool in a short-term course.
The tool pointed out the ability to capture student perceptions in real time, generating indicators that supported immediate pedagogical adjustments and evidenced positive evolution in happiness and culture indices throughout the course.
Operationalizes constructs from educational neuroscience and cognitive load theory through integrated indicators, articulating process and organizational innovation in the field of educational assessment.
Offers a replicable model for managing student experience in corporate education, promoting a culture of continuous analysis and evidence-based pedagogical decision-making.