Analisar como as organizações podem estimular o interesse da Geração Z por cargos de liderança, contribuindo para a retenção de talentos, fortalecimento do pipeline de sucessão, redução de custos com recrutamento e retenção, e desenvolvimento de lideranças alinhadas às novas expectativas profissionais.
A pesquisa relaciona os valores da Geração Z ao desinteresse por cargos de gestão, evidenciando que a questão não envolve incapacidade de liderar, mas incompatibilidade com modelos tradicionais. O estudo também propõe estratégias organizacionais para tornar a liderança mais atrativos.
A pesquisa adotou abordagem qualitativa e exploratória, combinando levantamento bibliográfico e revisão sistemática da literatura Foram analisados 38 estudos obtidos nas bases Scopus e Web of Science, selecionados por critérios de aderência temática e complementados por encadeamento de referências, permitindo análise crítica.
Os resultados mostram que a Geração Z valoriza tecnologia, autonomia, aprendizado contínuo, feedback e equilíbrio entre vida pessoal e profissional Seu baixo interesse por cargos de gestão está associado ao estresse e aos modelos hierárquicos tradicionais, favorecendo lideranças colaborativas, flexíveis e autênticas.
A pesquisa contribui teoricamente ao integrar valores, expectativas de carreira e interesse da Geração Z pela liderança em um modelo explicativo. Metodologicamente, sistematiza evidências dispersas por meio de revisão sistemática e levantamento bibliográfico, oferecendo uma síntese estruturada e útil para futuras pesquisas.
A pesquisa contribui para a gestão ao orientar organizações na adaptação de modelos de liderança às expectativas da Geração Z, favorecendo atração, engajamento e sucessão de líderes Socialmente, promove ambientes de trabalho mais saudáveis, flexíveis, colaborativos e alinhados ao bem-estar profissional.
Analyze how organizations can stimulate Generation Z’s interest in leadership positions, thereby contributing to talent retention, strengthening the succession pipeline, reducing recruitment and retention costs, and developing leaders who are aligned with new professional expectations.
The study links Generation Z’s values to their lack of interest in management positions, highlighting that the issue does not stem from an inability to lead, but rather from incompatibility with traditional models.
A qualitative, exploratory study analyzing 38 relevant studies from Scopus and Web of Science through literature review and systematic review, complemented by reference tracking for a critical examination of the topic.
The results show that Generation Z values technology, autonomy, continuous learning, feedback, and work-life balance. Their low interest in management positions is linked to stress and traditional hierarchical models, leading them to favor collaborative, flexible, and authentic leadership styles.
This study makes a theoretical contribution by integrating Generation Z’s values, career expectations, and interest in leadership into an explanatory model. Methodologically, it synthesizes scattered evidence through a systematic review and literature survey, offering a structured and useful synthesis for future research.
This research contributes to management by guiding organizations in adapting leadership models to the expectations of Generation Z, thereby fostering the recruitment, engagement, and succession of leaders Socially, it promotes work environments that are healthier, more flexible, more collaborative, and aligned.