Resumo

O objetivo deste estudo é compreender como a aprendizagem organizacional acontece durante a implementação de métodos ágeis no ambiente de Gerenciamento de Projetos em empresas orientadas a projetos

A relevância deste estudo pode ser justificada porque essa implementação pode ocorrer por prática coercitiva, que entra no ambiente estável da organização, por meio dos projetos de métodos ágeis, provocando resistência e afetando negativamente a aprendizagem organizacional.

Foram entrevistados 20 profissionais que atuam ou que já atuaram em projetos de implementação de sistemas de Tecnologia da Informação (TI), pertencentes a duas empresas orientadas a projetos, participantes do estudo.

Por meio dos resultados, foi possível consolidar uma relação de fatores, como boas práticas na implementação de projetos ágeis e na influência da aprendizagem organizacional nas organizações.

Como contribuição, este trabalho apresenta uma visão geral das práticas de implementação de projetos ágeis e aprendizagem organizacional, associadas aos clientes, à equipe de projetos, e às lideranças das organizações.

Almeja-se que esta pesquisa colabore com as empresas orientadas a projetos como um apoio na transferência de conhecimento entre indivíduos e equipes e na multiplicação da aprendizagem de forma assertiva.

The objective of this study is to understand how organizational learning happens during the implementation of agile methods in the Project Management environment in project-oriented companies.

The relevance of this study can be justified because this implementation can occur through coercive practice, which enters the organization's stable environment, through agile methods projects, provoking resistance and negatively affecting organizational learning.

We interviewed 20 professionals who work or who have worked in projects to implement Information Technology (IT) systems, belonging to two project-oriented companies, participating in the study.

Through the results, it was possible to consolidate a list of factors, such as good practices in the implementation of agile projects and the influence of organizational learning in organizations.

As a contribution, this work presents an overview of agile project implementation practices and organizational learning, associated with customers, the project team, and the leaders of organizations.

It is hoped that this research will collaborate with project-oriented companies as a support in the transfer of knowledge between individuals and teams and in the multiplication of learning in an assertive way.