Analisar como pressões isomórficas influenciam a curricularização da extensão nos cursos de Administração, considerando o papel da gestão de projetos para evitar a conformidade cerimonial.
Articula a teoria do isomorfismo institucional à gestão de projetos, preenchendo a lacuna empírica sobre como as instituições podem superar a adaptação meramente normativa e cerimonial na extensão.
Pesquisa qualitativa e estudo multicasos em instituições do eixo RJ-SP-MG. Utilizou-se análise de conteúdo de entrevistas semiestruturadas com 45 participantes, incluindo docentes, coordenadores, gestores e um especialista
A exigência legal atua como pressão coercitiva. Instituições públicas tendem a uma implementação burocrática, enquanto as privadas a veem como oportunidade. A gestão de projetos diferenciou integrações substantivas de cerimoniais
Demonstra que o isomorfismo explica a convergência formal, mas a gestão de projetos atua como o mecanismo mediador que justifica as variações operacionais, evitando a conformidade cerimonial.
Fornece evidências de que imposição normativa sem suporte metodológico gera adaptações vazias. Recomenda práticas estruturadas de projetos e capacitação docente contínua para integrar a extensão de forma efetiva.
To analyze how isomorphic pressures influence extension curricularization in Business Administration programs, considering the role of project management in avoiding ceremonial conformity.
Articulates institutional isomorphism theory with project management, filling the empirical gap on how institutions can overcome purely normative and ceremonial adaptation in extension.
Qualitative research and multiple-case study in RJ-SP-MG institutions. Content analysis of semi-structured interviews with 45 participants, including faculty, coordinators, managers, and an expert was used.
Legal requirement acts as coercive pressure. Public institutions lean towards bureaucratic implementation, while private ones see an opportunity. Project management differentiated substantive integrations from ceremonial ones.
Demonstrates that isomorphism explains formal convergence, but project management acts as the mediating mechanism justifying operational variations, thus avoiding ceremonial conformity.
Provides evidence that normative imposition without methodological support generates empty adaptations. Recommends structured project practices and continuous faculty training to effectively integrate extension.