Desenvolver um Produto Técnico-Tecnológico (PTT) estruturado como programa de capacitação em gestão de projetos, focado em apoiar docentes, gestores e coordenadores na implementação da curricularização da extensão em Administração.
Preenche a lacuna do "como fazer", traduzindo a lógica de projetos em conteúdo formativo prático. Solução essencial para superar ações fragmentadas e fortalecer as capacidades organizacionais das instituições.
Pesquisa aplicada qualitativa que estruturou o PTT baseando-se no ciclo de vida de projetos. O processo ocorreu em quatro etapas de desenvolvimento, adequando as ferramentas gerenciais à realidade acadêmica.
O produto gerado consiste em cinco cursos modulares de 20h (Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Encerramento), integrando ferramentas metodológicas a atividades extensionistas para estruturar a prática universitária.
Integração pioneira entre gestão de projetos, teoria institucional e ensino em um modelo contínuo. Transforma exigências normativas em capacitação sistemática, articulando formalmente as esferas do ensino, extensão e gestão.
Capacita o corpo acadêmico para planejar e executar projetos aplicados, mitigando resistências. Melhora a formação de estudantes de Administração, tornando-os mais atuantes na solução de demandas reais da comunidade.
To develop a Technical-Technological Product (PTT) structured as a project management training program, focused on supporting faculty, managers, and coordinators in implementing extension curricularization in Business Administration.
Fills the "how-to" gap by translating project logic into practical formative content. An essential solution to overcome fragmented actions and strengthen the organizational capacities of higher education institutions.
Applied qualitative research that structured the PTT based on the project life cycle. The process occurred in four development stages, adapting managerial tools
The product consists of five 20-hour modular courses (Initiation, Planning, Execution, Monitoring, and Closure), integrating methodological tools with extension activities to structure university practice.
Pioneering integration of project management, institutional theory, and education into a continuous model. Transforms normative requirements into systematic training, formally articulating teaching, extension, and management.
Trains the academic body to plan and execute applied projects, mitigating resistance. Improves the education of Business Administration students, making them more active in solving real community demands.