Analisar as relações entre gestão do conhecimento e liderança nos artigos publicados entre 2014 e 2024, identificando tendências, lacunas, estilos de liderança recorrentes, práticas adotadas e possibilidades para pesquisas futuras.
A pesquisa sistematiza a produção científica sobre liderança e gestão do conhecimento, destacando a predominância de estudos teóricos e a escassez de investigações que integrem, simultaneamente, dimensões organizacionais, humanas e tecnológicas.
Foi realizada revisão sistemática da literatura, baseada em Kitchenham (2007), abrangendo publicações de 2014 a 2024. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 28 estudos foram analisados qualitativa e quantitativamente, com estatística descritiva.
A liderança mostrou-se fundamental para a gestão do conhecimento. Destacaram-se as lideranças transformacional, autêntica e baseada no conhecimento, associadas ao compartilhamento de saberes, à aprendizagem e à inovação. Também foram identificados programas de desenvolvimento e processos formais de gestão do conhecimento.
O estudo consolida evidências sobre a relação entre liderança e gestão do conhecimento, organiza estilos e práticas recorrentes e identifica lacunas na literatura, especialmente quanto à necessidade de pesquisas empíricas e de abordagens que integrem diferentes dimensões organizacionais.
Os resultados oferecem subsídios para organizações desenvolverem lideranças capazes de estimular confiança, participação, aprendizagem contínua e compartilhamento de conhecimento, além de orientar programas de capacitação e estruturas formais de gestão do conhecimento voltadas à inovação e à melhoria organizacional.
Analyze the relationship between knowledge management and leadership in articles published from 2014 to 2024, identifying trends, gaps, recurring leadership styles, adopted practices, and opportunities for future research.
The study systematizes scientific production on leadership and knowledge management, highlighting the predominance of theoretical studies and the scarcity of investigations that simultaneously integrate organizational, human, and technological dimensions.
A systematic literature review based on Kitchenham (2007) was conducted, covering publications from 2014 to 2024. After applying inclusion and exclusion criteria, 28 studies were analyzed qualitatively and quantitatively using descriptive statistics.
Leadership proved fundamental to knowledge management. Transformational, authentic, and knowledge-oriented leadership stood out, associated with knowledge sharing, learning, and innovation. Leadership development programs and formal knowledge management processes were also identified.
The study consolidates evidence on the relationship between leadership and knowledge management, organizes recurring styles and practices, and identifies literature gaps, particularly the need for empirical research and approaches integrating different organizational dimensions.
The findings support organizations in developing leaders capable of fostering trust, participation, continuous learning, and knowledge sharing, while also guiding training programs and formal knowledge management structures aimed at innovation and organizational improvement.