Resumo

Investigar como o empreendedorismo pode atuar como ferramenta de empoderamento para mulheres em situação de vulnerabilidade social, por meio da análise do projeto "Faça Render", que capacita mulheres em design de sobrancelhas, contabilidade e marketing, promovendo sua independência financeira.

O estudo destaca a importância de parcerias entre universidades e ONGs para promover o desenvolvimento comunitário e criar oportunidades concretas para mulheres vulneráveis. A originalidade reside na aplicação prática de conhecimentos acadêmicos em um projeto real com impacto social.

Foi utilizada uma abordagem qualitativa, com análise documental detalhada do Plano de Gerenciamento de Projetos (PMP) e dos materiais didáticos desenvolvidos por estudantes da universidade. Esses elementos foram aplicados em um contexto real, gerando dados sobre o impacto social do projeto.

Mais de 50% das mulheres participantes demonstraram interesse em seguir o caminho do empreendedorismo. Esses resultados evidenciam o sucesso da abordagem pedagógica do projeto, destacando seu potencial para promover a independência financeira de mulheres em situação de vulnerabilidade.

O estudo contribui teoricamente ao demonstrar a eficácia da metodologia baseada em parcerias acadêmico-sociais. Metodologicamente, mostra como a aplicação de conhecimentos de gestão de projetos pode ser adaptada para contextos sociais, gerando impacto positivo e fortalecendo a teoria do empreendedorismo social.

O projeto evidenciou a importância das parcerias entre universidades e ONGs para o desenvolvimento comunitário Além disso, sugere que a continuidade e o acompanhamento dessas iniciativas são essenciais para aumentar o impacto a longo prazo, contribuindo para uma sociedade mais justa e

To investigate how entrepreneurship can serve as a tool for empowering women in vulnerable social situations through the analysis of the "Faça Render" project, which trains women in eyebrow design, accounting, and marketing, promoting their financial independence.

The study underscores the importance of partnerships between universities and NGOs in fostering community development and creating tangible opportunities for vulnerable women. Its originality lies in the practical application of academic knowledge to a real-world project with social impact.

A qualitative approach was employed, involving a detailed analysis of the Project Management Plan (PMP) and educational materials developed by university students. These elements were applied in a real context, generating data on the project's social impact.

Over 50% of the participating women expressed interest in pursuing entrepreneurship. These results highlight the success of the project's pedagogical approach, demonstrating its potential to promote financial independence for women in vulnerable situations.

The study contributes theoretically by demonstrating the effectiveness of a methodology based on academic-social partnerships. Methodologically, it shows how project management knowledge can be adapted to social contexts, generating positive impact and strengthening social entrepreneurship theory.

The project highlighted the importance of partnerships between universities and NGOs for community development. Additionally, it suggests that ongoing monitoring and support of such initiatives are crucial for increasing long-term impact, contributing to a more just and equitable society.