Resumo

Este estudo investiga como a transformação digital impulsionada pela pandemia de COVID-19 impactou a inovação e criação de cursos online, visando garantir a permanência e competitividade de instituições de ensino no mercado.

A pesquisa destaca a inovação no setor educacional durante a pandemia, evidenciando a criação de um curso de games como resposta à necessidade de inovação, reestruturação e adaptação ao ensino a distância.

O estudo utiliza uma abordagem qualitativa, com entrevista semiestruturadas, relatando a experiência de uma instituição de ensino que integrou um curso de desenvolvimento de games inicialmente como bônus, e posteriormente, como curso independente, após análise de mercado.

A implementação do curso de games revelou-se uma estratégia eficaz, aumentando a retenção e atração de alunos, e demonstrou a importância da inovação curricular e da transformação digital em tempos de crise.

O estudo contribui para a literatura ao fornecer insights sobre estratégias de inovação educacional durante crises, e a importância de cursos voltados a transformação digital como resposta às mudanças de mercado.

A pesquisa oferece um exemplo prático de como instituições educacionais podem se adaptar a crises, promovendo a sustentabilidade e a competitividade por meio da inovação curricular e da transformação digital.

This study investigates how the digital transformation driven by the COVID-19 pandemic impacted the innovation and creation of online courses, aiming to ensure the permanence and competitiveness of educational institutions in the market.

The research highlights innovation in the educational sector during the pandemic, highlighting the creation of a games course as a response to the need for innovation, restructuring and adaptation to distance learning.x

The study uses a qualitative approach, with semi-structured interviews, reporting the experience of an educational institution that integrated a game development course initially as a bonus, and later as an independent course, after market analysis.

The implementation of the games course proved to be an effective strategy, increasing student retention and attraction, and demonstrated the importance of curricular innovation and digital transformation in times of crisis.

The study contributes to the literature by providing insights into educational innovation strategies during crises, and the importance of courses focused on digital transformation as a response to market changes.

The research offers a practical example of how educational institutions can adapt to crises, promoting sustainability and competitiveness through curricular innovation and digital transformation.