Resumo

O objetivo do estudo é mapear e analisar a produção científica que explora a relação entre capacidades dinâmicas e aprendizagem organizacional, no contexto da gestão de projetos. Para propor um framework de estudos futuros destes temas.

A relevância do estudo reside na necessidade de as organizações se adaptarem a ambientes de negócios voláteis e incertos. E a originalidade está em integrar os campos de estudo capacidades dinâmicas e aprendizagem organizacional para identificar a relevância na gestão de projetos.

A metodologia utilizada foi uma revisão sistemática da literatura, na qual foram analisados 77 artigos. A análise envolveu o agrupamento dos artigos em quatro clusters temáticos para identificar os padrões e as relações entre os conceitos.

O principal resultado é que a integração sinérgica entre capacidades dinâmicas, aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento é um fator relevante para a adaptação, inovação e desempenho organizacional. Especificamente, os achados foram agrupados em quatro clusters.

As contribuições consistem em fornecer evidências estruturadas sobre a interdependência entre capacidades dinâmicas, aprendizagem e gestão do conhecimento. O estudo reforça teoricamente que a aprendizagem contínua fortalece as capacidades dinâmicas e a gestão do conhecimento serve como catalizador de inovação.

As contribuições para a gestão são oferecer um roteiro para os gestores, indicando que eles devem desenvolver estratégias que unam liderança, tecnologia (digitalização) e gestão do conhecimento Isso se traduz em fomentar uma cultura de aprendizagem, implementar sistemas de gestão do conhecimento

The objective of this study is to map and analyze the scientific literature exploring the relationship between dynamic capabilities and organizational learning in the context of project management, and to propose a framework for future studies on these topics.

The study's relevance lies in the need for organizations to adapt to volatile and uncertain business environments. Its originality lies in integrating the fields of dynamic capabilities and organizational learning to identify their relevance in project management.

The methodology used was a systematic literature review, which analyzed 77 articles. The analysis involved grouping the articles into four thematic clusters to identify patterns and relationships between concepts.

The main result is that the synergistic integration of dynamic capabilities, organizational learning, and knowledge management is a relevant factor for organizational adaptation, innovation, and performance. Specifically, the findings were grouped into four clusters.

The contributions consist of providing structured evidence on the interdependence between dynamic capabilities, learning, and knowledge management. The study theoretically reinforces that continuous learning strengthens dynamic capabilities, and knowledge management serves as a catalyst for innovation.

The contributions to management are to offer a roadmap for managers, indicating that they should develop strategies that combine leadership, technology (digitalization), and knowledge management This translates into fostering a culture of learning, implementing knowledge management systems, and innovation to respond quickly