Resumo

Propor um framework teórico e uma agenda de pesquisa que integrem a teoria institucional e a aprendizagem experiencial como lentes analíticas para compreender práticas de empreendedorismo sustentável em contextos complexos e em transformação.

O estudo avança o campo ao articular dois referenciais teóricos raramente integrados, promovendo uma leitura dinâmica das interações entre instituições, aprendizagem e ação empreendedora sustentável, especialmente em contextos de baixa articulação institucional.

Foi realizada uma revisão narrativa da literatura, com análise temática de estudos selecionados por amostragem do tipo snowball, articulando conceitos das três dimensões: teoria institucional, aprendizagem experiencial e empreendedorismo sustentável.

O framework proposto demonstra como pressões institucionais moldam práticas empreendedoras por meio de ciclos de aprendizagem. Aponta, ainda, os desdobramentos dessas práticas em inovação para sustentabilidade, adaptação estratégica e impacto sistêmico.

Integra teorias distintas em um modelo explicativo e dinâmico, oferecendo uma base para análises futuras. Propõe agenda de pesquisa estruturada em cinco eixos, articulada com programas nacionais e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

A agenda de pesquisa orienta políticas públicas baseadas em evidências e práticas empresariais sustentáveis. Favorece a aprendizagem adaptativa, a inovação institucional e a formação de empreendedores resilientes em contextos desafiadores.

To propose a theoretical framework and research agenda that integrate institutional theory and experiential learning as analytical lenses to understand sustainable entrepreneurship practices in complex and evolving institutional contexts.

This study advances the field by connecting two rarely integrated theoretical approaches, offering a dynamic interpretation of the interplay between institutions, learning, and sustainable entrepreneurial action, particularly in low-institutional-capacity environments.

A narrative literature review was conducted using thematic analysis and snowball sampling. The study integrates concepts from institutional theory, experiential learning, and sustainable entrepreneurship to develop a comprehensive conceptual model.

The proposed framework shows how institutional pressures shape entrepreneurial practices through learning cycles. It highlights outcomes such as sustainability-oriented innovation, strategic adaptation, and systemic impact in entrepreneurial initiatives.

Combines distinct theoretical perspectives into a dynamic explanatory model. Offers a structured research agenda based on five thematic axes, aligned with national programs and the Sustainable Development Goals (SDGs).

Supports evidence-based public policies and sustainable business strategies. Encourages adaptive learning, institutional innovation, and the development of resilient entrepreneurs in uncertain or fragmented institutional contexts.