Mapear e analisar práticas, programas e estratégias institucionais que promovem o comportamento intraempreendedor entre docentes, técnicos-administrativos e gestores de instituições de ensino superior, examinando especialmente a abrangência das evidências sobre instituições privadas.
A revisão desloca o foco da comercialização acadêmica e dos antecedentes individuais para a estruturação institucional do intraempreendedorismo, evidenciando uma lacuna relevante: são escassos os estudos que analisam diretamente instituições privadas de ensino superior.
Foi realizada revisão sistemática qualitativa, exploratória-descritiva, orientada pelo PICo e PRISMA 2020. Foram reunidos 140 registros de Scopus, Web of Science e busca complementar posteriormente descontinuada, resultando em 14 estudos após triagem e leitura integral.
Quatro mecanismos institucionais recorrentes foram identificados: suporte gerencial e autonomia, recompensas e reconhecimento, estruturas organizacionais dedicadas e cultura favorável ao risco. A evidência específica sobre instituições privadas mostrou-se limitada e predominantemente indireta.
O estudo organiza a literatura em quatro eixos institucionais e diferencia intraempreendedorismo de empreendedorismo acadêmico voltado à comercialização. A síntese também explicita a assimetria das evidências quanto à natureza jurídica das instituições analisadas.
Os achados orientam gestores de instituições de ensino superior, especialmente privadas, a estruturar autonomia, incentivos, unidades de apoio e tolerância ao risco, reduzindo burocracias e criando condições organizacionais mais favoráveis à iniciativa intraempreendedora.
Map and analyze institutional practices, programs, and strategies that promote intrapreneurial behavior among faculty, administrative staff, and managers in higher education institutions, with particular attention to the extent of evidence concerning private institutions.
The review shifts attention from academic commercialization and individual antecedents toward the institutional structuring of intrapreneurship, revealing a significant gap: few studies directly examine private higher education institutions.
A qualitative, exploratory-descriptive systematic review followed the PICo framework and PRISMA 2020. A total of 140 records from Scopus, Web of Science, and a later-discontinued complementary search were screened, yielding 14 studies after full-text assessment.
Four recurring institutional mechanisms emerged: managerial support and autonomy, rewards and recognition, dedicated organizational structures, and a risk-tolerant culture. Evidence specifically addressing private higher education institutions was limited and mostly indirect.
The study organizes the literature into four institutional dimensions and distinguishes intrapreneurship from academic entrepreneurship focused on commercialization. The synthesis also exposes the imbalance of evidence regarding the legal and ownership nature of institutions.
The findings guide higher education managers, especially in private institutions, to structure autonomy, incentives, support units, and risk tolerance, reducing bureaucracy and creating organizational conditions more conducive to intrapreneurial initiative.