Resumo

Identificar como a Faculdade de Saúde Santa Casa BH (FSSCBH) realiza o alinhamento de suas estratégias para promover práticas voltadas ao cumprimento dos Objetivos De Desenvolvimento Sustentável (ODS), com foco na cocriação de valor junto aos stakeholders internos e externos.

O estudo contribui para a compreensão da integração entre gestão estratégica, sustentabilidade e cocriação de valor em IES da saúde, sem fins lucrativos, ampliando a discussão teórica e oferecendo evidências empíricas sobre a adesão aos ODS na prática institucional.

Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório e descritivo, com delineamento de estudo de caso único. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com 12 gestores e análise de documentos institucionais.

Os resultados apontam o uso de instrumentos estratégicos alinhados aos ODS, práticas de engajamento com stakeholders, reconhecimento da cocriação de valor como processo institucional, além de desafios na mensuração de impactos e integração sistêmica entre setores da IES.

O artigo reforça a aplicabilidade da teoria dos stakeholders e da lógica do serviço dominante na gestão universitária, propondo um modelo integrado de sustentabilidade e cocriação de valor como diferencial competitivo em instituições de ensino superior da área da saúde.

Oferece subsídios para a gestão de IES que buscam alinhar sua atuação à Agenda 2030, demonstrando como a governança participativa, o planejamento estratégico e a escuta ativa dos stakeholders promovem impactos sociais positivos e legitimidade institucional.

Identify how Faculdade de Saúde Santa Casa BH (FSSCBH) aligns its strategies to promote practices that aim to achieve the Sustainable Development Goals (SDGs), with a focus on co-creating value with internal and external stakeholders.

The study contributes to the understanding of the integration between strategic management, sustainability, and value co-creation in a non-profit higher education health institution, expanding the theoretical discussion and providing empirical evidence on adherence to the SDGs in practice.

This is a qualitative, exploratory, and descriptive study with a single case study design. Semi-structured interviews with 12 managers and an analysis of institutional documents were conducted.

The results point to the use of strategic instruments aligned with the SDGs, stakeholder engagement practices, recognition of value co-creation as an institutional process, as well as challenges in measuring impacts and systemic integration between sectors of the Higher Education Institution.

The article reinforces the applicability of stakeholder theory and the logic of dominant service in university management, proposing an integrated model of sustainability and value co-creation as a competitive advantage in higher education institutions in the health sector.

It provides support for the management of HEIs seeking to align their activities with the 2030 Agenda, demonstrating how participatory governance, strategic planning, and active listening to stakeholders promote positive social impacts and institutional legitimacy.